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落實“雙減”政策,做好課后服務——九華山中心學校組織期末教育教學檢查
編輯日期:2022-1-4  來源:  發稿人:胡賢文  閱讀次數: 次  [ 關 閉 ]

    本學期即將結束,為全面了解各校日常教學常規管理工作及“雙減”政策和課后服務的落實和開展情況,2021年12月29-31日,根據發展規劃處要求,九華山中心學校組織對全山四所學校進行期末教育教學檢查。

    本次檢查除了查驗常規的備課筆記、教研活動和班主任工作等情況外,重點檢查教師的作業布置和批改情況,包括作業設計質量、作業完成時長、是否設計了分層作業和彈性作業、作業批改是否及時及能否做到全批全改。為此,特意重新設計了《九華山中心學校教育教學檢查登記表》,重點增加作業設計質量等檢查內容。

    通過檢查發現全體教師都制定了學期課程教學計劃,絕大部分老師都依據計劃撰寫了詳細的備課筆記,且具有一定的指導性和實用性,教學進度也符合要求,有的老師已將本學期的課程全部備完;但也有極少數老師教案書寫不夠詳細、規范,課時過程不夠清晰。

    作業方面,可以概括為“量”上有進步;“質”上待提高。通過檢查發現全體教師對“雙減”政策都能充分認識和理解并認真貫徹執行,一至二年級沒有書面家庭作業,三至九年級堅持一教一輔,作業時長基本都控制在規定的范圍內,即三至六年級不超過60分鐘,七至九年級不超過90分鐘。但在作業設計質量方面還有很多不足,盡管大多數老師都能根據學生的差異布置分層作業、彈性作業和個性化作業,但在作業內容的科學性、作業結構的整體性和作業形式的創新性方面還有不少欠缺。

    教研方面,絕大部分老師都能積極參加學校組織的各項教學研討活動,進行聽課和集體備課。聽課記錄書寫規范、評價客觀、建議中肯。全校所有42個班主任都制定了詳細的學期工作計劃,并對班級的日常管理、班隊活動及家訪等進行了記錄,但少數班主任記錄不夠詳細、及時。

    本次檢查的另一個重要內容是課后服務開展情況,檢查發現四所學校至本學期開學第一天起就認真開展了課后服務工作,做到了兩個“全覆蓋”,且服務時長均達到了規定的兩個小時。在課后服務形式方面,各校結合自身的校情,堅持五育并舉,除了對學生進行作業輔導外,還依托鄉村學校少年宮開設了豐富多彩的運動藝術類課程,既幫助學生解決了作業問題,又培養了學生的興趣特長、創新精神和實踐能力,深受學生喜歡。

    九華山中心學校將把本次檢查的結果反饋給各校和全體教師,對在檢查中發現的問題及時進行討論研究,幫助指導教師提高自己的備課、作業設計、教研和班級管理方面的能力,進而提高專業化水平,提高學校的辦學水平和質量。狠抓日常教育教學管理,堅持每學期至少組織兩次檢查,確保“雙減”政策在各校進一步落實,學生的作業負擔進一步減輕,課后服務水平進一步提高。


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